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“抓内涵 提质量 促成效”——上海大学庄恩平教授做客外国语学院第38期“英華學術論壇”
发布时间:2022-12-29    作者:     浏览次数:


1214日下午,上海大學莊恩平教授應邀做客我院英華學術論壇38期,帶來了題爲“培養Glocal跨文化人才,提升國際傳播能力”的學術報告。本次學術報告由外國語學院院長主持,我校師生100余人以騰訊會議方式參加。

報告會上,莊恩平教授從《跨文化交際》教學現狀與思考、大學英語“金課”與金課標准、金課如何建設——以《跨文化交際》爲例、挖掘金課內涵“用跨文化方式講好中國故事”以及金課如何上——以上海青教賽爲例五個方面對本次報告的主題展開論述。

 

講座伊始,莊教授首先講述了《跨文化交際》課程的七個困惑,並指出該課程的教學現狀具有以理論知識講解爲主要內容、案例分析爲主要方式、思政內容硬植入等特點。莊教授指出《跨文化交際》的金課建設應以互動教學爲主要方式,以培養學生的素養與格局、交際能力和家國情懷爲主要目標,將知識、能力和素養融爲一體的綜合課程。隨後,莊教授指出大學英語金課的標准是“兩性一度”,即高階性、創新性和挑戰度。並強調大學英語課程應該將知識能力和素養相融合,以培養學生解決複雜問題的綜合能力和高級思維爲目標,其內容應反映前沿性和時代性。

在《跨文化交際》金課建設方面,莊教授首先分析了我國《跨文化交際》課程的發展之路,並指出想要建設金課,需逐步實現理念、目標、內容以及方法四個方面的轉變,從whywhathowwhomwho五個維度用跨文化講好中國故事。而內容方面需要側重在孔子學院、一帶一路、後疫情時代汙蔑中國等熱點話題,切實解決中國國際話語權缺失等問題。最後,莊教授結合上海青教賽《口譯》課程和《中國文化閱讀》課程,分析了課程思政具體融入策略,強調了教研一體,以及課程思政的潤物無聲的特點。

莊教授的報告從普通本科院校外語教學實際出發,用通俗易懂的語言進行講解與闡釋,貼近教學實際,可操作性強,在場師生反響熱烈。莊教授對跨文化概念的新闡釋,即跨文化既是一種格局與胸懷,又是一種思維方式、溝通方式和表達方式,讓廣大師生受益匪淺。 

 

莊恩平系上海大學外國語學院院長,MBA教育中心教授,中國跨文化交際學會常務理事上海分會副會長,上大跨文化虹橋研究院院長。主要從事跨文化交際、跨文化商務溝通研究、教學、咨詢與培訓,曾多次在美國、意大利、愛爾蘭、法國、土耳其等國商學院講授《跨文化溝通》《跨文化商務溝通》《跨國公司管理溝通》課程。並爲國際組織、政府機構、海外商會、中外企業、世博會提供跨文化咨詢與培訓。曾獲上海市高校教學名師、上海市教學成果獎、上海市優秀教材獎等榮譽,並數次擔任上海市高校青年教師教學比賽評委。

副院長張莉娟在總結時指出,莊教授的報告既頂天,又立地,既有對標國家戰略、國家傳播需求,用跨文化方式講中國故事;又有聚焦課堂主陣地,結合青教賽,對標金課建設,講述外語課程思政融入路徑。張慧軍院長最後指出,莊教授從五個方面分享了自己多年來在跨文化領域的所思、所想、所做和所悟,既開闊了廣大教師的學術視野和研究視角,又爲課程思政視域下金課建設提供了有益的遵循,還爲教師教學和參加比賽提供了有益的指導。

 

 (供稿:外國語學院  撰稿:何会敏 王雨  審核:張慧軍)